首页 社会内容详情
西安铁一中湖滨学校:“阳光”评价“滴灌”学天生长

西安铁一中湖滨学校:“阳光”评价“滴灌”学天生长

分类:社会

网址:

反馈错误: 联络客服

点击直达

usdt收款平台

www.caibao.it)是使用TRC-20协议的Usdt第三方支付平台,Usdt收款平台、Usdt自动充提平台、usdt跑分平台。免费提供入金通道、Usdt钱包支付接口、Usdt自动充值接口、Usdt无需实名寄售回收。菜宝Usdt钱包一键生成Usdt钱包、一键调用API接口、一键无实名出售Usdt。

,

西安铁一中湖滨学校:“阳光”评价“滴灌”学天生长

宣布时间:2021-08-04 作者:冯丽 泉源:中国教育新闻网

“为了能得‘自主与治理阳光卡’,我战胜了上课不敢谈话的问题。因动作不达标,有段时间我天天回家跟爸爸演习高抬腿,最终获得了‘生命与运动阳光卡……”四年级的张舒涵自满地说着自己的发展故事,在已往的2年多时间,她获得过2次“阳光好少年”勋章。

激励张舒涵振奋向上的是西安铁一中湖滨学校实行的“阳光好少年”评价系统,经由2年多的探索与实践,该机制受到全校师生和家长的普遍迎接,吸引了40余所中小学校到校交流钻研,今年秋季还将在西安市5所中小学校推广实行。

湖滨学校执行校长王刚先容,“阳光好少年”评价系统关注学生点滴提高,注重历程性审核,以集卡争章的方式对学生举行正面指导,培育周全生长的学生。该系统用儿童化语言解读《中国学生生长焦点素养》,将“焦点素养”的18个基本点整合为“阅读与表达”“艺术与显示”“互助与探讨”“剖析与质疑”“乐学与善思”“总结与反思”“自主与治理”“生命与运动”“道德与责任”等12个四级指标,对应“人文之星”“科学之星”“学习之星”“生涯之星”“责任经受之星”“实践创新之星”6个三级指标,和“阳光小博士”“阳光小达人”“阳光小公民”3个二级指标,学生通过起劲集“阳光卡”,逐级获得三级、二级徽章,最后得评“阳光好少年” 。

“‘阳光好少年’评价是全员介入、全历程笼罩,全方位、多元化评价。”王刚说,介入评价的有大队部、班主任、科任西席,家长、社会,另有学生自评、同伴互评,评价局限笼罩到学习素养、教育治理和社会实践的方方面面。从最最先的人工统计到APP上线,“阳光好少年”评价数据天天更新,综合指标扇形图也随之转变,形成了学生综合素养生长的动态“自画像”。

Allbet Gmaing代理

欢迎进入Allbet Gmaing代理(www.aLLbetgame.us),欧博官网是欧博集团的官方网站。欧博官网开放Allbet注册、Allbe代理、Allbet电脑客户端、Allbet手机版下载等业务。

“‘阳光卡’导向鲜明,学生动力强,让学生在一二年级就最先养成反思的习惯,对自己有明确的要求。”班主任贺婷说,“原来经常是先生打电话给家长反馈学生在校情形,现在家长一看扇形图,就能大致知道学生在校显示,会自动与先生相同,家校共育更顺畅了。”

“这种评价不唯学习成就,不捉住错误不放,而是强化优点,在正向一定中引发学生的向上内驱力。”班主任张晶对“阳光好少年”评价系统倍加一定。最让她津津乐道的是,班上一个学习成就较差的男生,经由起劲成为全班最早提升“三级徽章”的人。

“先生通过评价扇形图能实时领会班级评价现状,横向对比一目了然,发现问题实时跟进,有利于教学治理。”二年级三班班主任付研发现学生获得的“艺术类阳光卡”对照少,专门在课堂设置艺术展板,激励学生着手介入,1个多月后评价数据就增进了。

“受此启发,学科组西席根据语文学科特点,凭证阶段性学习目的分类设置学生作业。”相关认真先生说,“兼顾到差异学习水平和兴趣偏好的学生,分条理激励,学生学习起劲性高,执行一段时间后效果异常好。”

激励学生周全生长的同时,湖滨学校还设立了激励学生个性生长、扬长补短的“万能卡”,以及关注学生心理问题的“心愿卡”,提前介入、自动干预,让越来越多的学生看到“自画像”在不停起劲中日趋优美。

“‘阳光好少年’评价数据也为学校治理决议提供了数据支持。”王刚说,“去年学期末总结时,我们发现学生获得的“劳动类阳光卡”较少,随后,学校增添了科技创作、劳动等方面的流动,几个月后情形获得显著改观。”(中国教育报-中国教育新闻网 记者 冯丽)

睁开全文 0 0 0 0 纠错 分享到: 0

相关阅读

  • 张家界市武陵源区:前线抗疫有你 后方守护看我
  • 国家开放大学在大学生创新创业大赛北京赛区获佳绩
  • 江苏大学:科教产协同让质料类人才更“有料”

发布评论